Category Archives: Επίκαιρα

«Αυτό το καλοκαίρι γινόμαστε Έλληνες»

Το BBC στην ενημέρωσή του για ταξιδιωτικούς προορισμούς διαφημίζει την Ελλάδα και τις ομορφιές της, και μάλιστα προτρέπει τους Βρετανούς να έρθουν στη χώρα μας με το σλόγκαν «Go Greece This Summer»!!! (πάμε Ελλάδα αυτό το καλοκαίρι). Γιατί μπορεί η Ελλάδα να είναι βυθισμένη σε οικονομική ύφεση, ωστόσο η φυσική ομορφιά της δε βιώνει αυτήν την κρίση…

 Αρχικά, αναφέρει το πλήγμα που δέχτηκε ο τουρισμός μας κατά το περυσινό έτος λόγω των επεισοδίων και της έκτασης που πήραν, αλλά τονίζει πως αυτό δεν αποτελεί αιτία για να μην έρθει κάποιος στην Ελλάδα για διακοπές φέτος, καθώς η οικονομία μας στηρίζεται κατά ένα μεγάλο ποσοστό σε αυτόν. Επίσης, σημειώνει πως οι αναταραχές αφορούν σε συγκεκριμένες περιοχές της Αθήνας και όχι τα νησιά, που ενδείκνυνται για καλοκαιρινές διακοπές, και προτείνει χαρακτηριστικά τη Ρόδο, την Κέρκυρα και την Κρήτη. Ένα άλλο θετικό που προβάλλει το BBC είναι οι προσφορές που μπορεί κάποιος να βρει, καθώς οι τιμές έχουν πέσει λόγω της κρίσης.

Τέλος, το BBC κάνει λόγο για τις ομορφιές και τα αξιοθέατα της Ελλάδας που, όσο άσχημες συνθήκες και να επικρατούν, αυτά είναι πάντα εκεί, για να ομορφαίνουν τη χώρα, αναφέροντας ότι «η κρίση δεν έχει σημαδέψει τα αξιοθέατα που κάνουν την Ελλάδα έναν από τους είκοσι καλύτερους τουριστικούς προορισμούς στον κόσμο. Ο ήλιος λάμπει ακόμα, τα νερά είναι κρυστάλλινα και ο ουρανός είναι μπλε! Αυτό δεν αλλάζει με τίποτα!»

                                            Τζουρά Βαρβάρα Β2

Τσαλίκη Βίκυ Β2

Advertisements

Σχολιάστε

Filed under Επίκαιρα

Η επικαιρότητα με τη ματιά… ενός Δημόσιου Υπαλλήλου

1.    Πόσα χρόνια εργάζεσαι στο δημόσιο τομέα;

Εργάζομαι συνολικά δεκαεφτά χρόνια, έξι ως συμβασιούχος και έντεκα ως μόνιμη. Είμαι διοικητικός υπάλληλος.

 

2.    Ήσουνα μία από τους νέους που επιθυμούσε διακαώς να μπει στο δημόσιο, για να εξασφαλίσει μια σίγουρη και καλά αμειβόμενη εργασία;

Το όνειρο μου δεν ήταν να γίνω δημόσιος υπάλληλος. Δεν το επιδίωξα διακαώς, δεν κυνηγούσα τις προκηρύξεις. Θεωρούσα ότι το να είσαι δημόσιος υπάλληλος είναι λίγο προσβλητικό, καθώς όλοι τους θεωρούν «τεμπέληδες». Δε θα με πείραζε να δούλευα ως συμβασιούχος, αρκεί να ήξερα ότι θα με απέλυαν μόνο αν δεν ήμουν καλή στη δουλειά μου.

 

3.    Κυριαρχεί η άποψη ότι οι περισσότεροι υπάλληλοι που κατέχουν μία θέση στο δημόσιο την εξασφάλισαν χάρη στο «βύσμα» τους, ότι δεν εξυπηρετούν επαρκώς τους πολίτες και γενικά ότι αμείβονται χωρίς να εργάζονται. Ισχύει κάτι τέτοιο;

Η αλήθεια είναι ότι εν μέρει ισχύει. Ας μην κρυβόμαστε πίσω από το δάκτυλο μας. Πολλοί απέκτησαν μια θέση στο δημόσιο με «βύσμα», ειδικά παλαιότερα. Τώρα φαντάζομαι πως με το ΑΣΕΠ έχει γίνει πιο αξιοκρατική η διαδικασία πρόσληψης. Ο υποψήφιος που συγκεντρώνει τα περισσότερα μόρια θα καταλάβει και τη θέση. Το θέμα είναι ότι όποιος έχει τα περισσότερα μόρια, δεν είναι απαραίτητα και ο καλύτερος. Μόρια μπορεί να συγκεντρώσει κάποιος που κατέχει πτυχία ξένων γλωσσών ή μεταπτυχιακό, αυτό όμως δε σημαίνει ότι θέλει να υπηρετήσει το δημόσιο, δηλαδή τους πολίτες. Ένας δημόσιος υπάλληλος οφείλει να είναι χαμογελαστός και πρόθυμος να εξυπηρετεί τον κάθε πολίτη. Πολλοί αναγκάζονται να κάνουν αυτή τη δουλειά. Δεν τους αρέσει και το μοναδικό κίνητρο τους είναι ο μισθός.

 

4.    Καθημερινά, έρχονται στη δημοσιότητα σκάνδαλα διαφθοράς που εκτυλίσσονται κατά κύριο λόγο στο δημόσιο τομέα. Παραδείγματος χάρη, τις προάλλες εντοπίστηκαν κύκλωμα νομιμοποίησης αυθαιρέτων και υπάλληλοι με αδικαιολόγητες καταθέσεις. Έχεις αντιληφθεί κάτι τέτοιο στη δική σου υπηρεσία;

Μέχρι σήμερα δεν έχω αντιληφθεί κάτι. Ακούω πολλά, αλλά δε γνωρίζω αν είναι αλήθεια. Από εκεί και πέρα, σίγουρα κάποιος που διαχειρίζεται χρήματα μπορεί να παρακρατήσει και για τον εαυτό του. Αυτό είναι ένα γενικό φαινόμενο. Συμβαίνει τόσο στο δημόσιο, όσο και στον ιδιωτικό τομέα. Γνωρίζω περιπτώσεις ήσσονος σημασίας, στις οποίες κάποιοι συνάδελφοι αμείβονταν περισσότερο εξαιτίας υπερωριών και μετακινήσεων που δήθεν είχαν κάνει, ενώ στην πραγματικότητα δεν είχαν γίνει ποτέ. Όμως, όταν σου λέει ο Διευθυντής σου ότι θα πάρεις χρήματα από κάποιες υπερωρίες, το εκλαμβάνεις ως μπόνους για την εργασία που προσφέρεις και θεωρείς ότι τα χρήματα υπάρχουν. Κανείς δε γνώριζε για την ύπαρξη τόσο μεγάλου χρέους.

 

5.    Έχεις σκεφτεί ποτέ να προβείς σε μια τέτοιου είδους παράνομη πράξη έτσι ώστε να βελτιώσεις την οικονομική σου κατάσταση;

Η αλήθεια είναι ότι μου έχει γίνει πρόταση να παραποιήσω κάποια στοιχεία, να εξυπηρετήσω μια κατάσταση και να πάρω χρήματα. Δε δέχτηκα γιατί δεν με ενδιαφέρει το εύκολο χρήμα. Αν θέλεις να βγάλεις εύκολο χρήμα, μπορείς να προβείς σε πολλές παρανομίες. Γιατί όμως να ριψοκινδυνεύσω τη θέση μου και να γίνει σκάνδαλο;

 

6.    Με τις πολυπληθείς μεταρρυθμίσεις που γίνονται στο δημόσιο έχουν χάσει την εργασία τους πολλοί συνάδελφοι σου και υπολογίζεται ότι μέχρι το 2015 θα σημειωθεί μείωση υπαλλήλων κατά 37.000 άτομα ανά έτος. Σε φοβίζει το ενδεχόμενο να μείνεις χωρίς δουλειά;

Φυσικά και με φοβίζει, και ποιόν δε θα φόβιζε; Το να είσαι άνεργος δεν είναι και ό,τι καλύτερο σήμερα. Παλαιότερα δε θα με τρόμαζε η ιδέα να μείνω χωρίς δουλειά, γιατί πίστευα ότι θα έβρισκα μια θέση στον ιδιωτικό τομέα. Τώρα όμως με ανησυχεί το ενδεχόμενο αυτό, διότι δεν έχω πολλές επιλογές και θα αναγκαστώ να ασχοληθώ με εργασίες που δε φανταζόμουν ποτέ.

 

7.    Πιστεύεις ότι οι απολύσεις υπαλλήλων και οι μειώσεις μισθών είναι μέτρα αναπόφευκτα ή απλώς η εύκολη λύση;

Νομίζω πως οι μειώσεις υπαλλήλων ήταν απαραίτητες στο δημόσιο εξαιτίας του πλεονασμού προσωπικού που υπήρχε. Το φαινόμενο αυτό οδήγησε σε αρνητικά αποτελέσματα. Συγκεκριμένα, ανάλογα  με τον αριθμό υπαλλήλων κατανέμεται η εργασία. Έτσι, εφόσον υπήρχαν πολλοί υπάλληλοι, το μερίδιο εργασίας που αναλογούσε στον καθένα ήταν μικρό και γι’ αυτό οι υπάλληλοι δεν ήταν παραγωγικοί. Ωστόσο, κάποιες υπηρεσίες αποτελούνται από πολλούς εργαζομένους, ενώ άλλες έχουν έλλειψη και το έργο τους καθυστερεί. Ορισμένες υπηρεσίες, από την άλλη, δε συμβαδίζουν διόλου με την τεχνολογία και να φανταστείς ακόμη πρωτοκολλούν με το χέρι, δε χρησιμοποιούν Η/Υ και η αλληλογραφία τους δε γίνεται ηλεκτρονικά. Σε αυτές τις υπηρεσίες χρειάζονται εξειδικευμένα άτομα. Κατά την άποψη μου, ακόμη και λίγα άτομα να εργάζονται στο δημόσιο, δε θα αντιμετωπίσουμε προβλήματα, αρκεί να δουλεύουμε πραγματικά.

Όσο για τη μείωση μισθών, νομίζω πως είναι η εύκολη λύση έτσι ώστε να συγκεντρωθούν χρήματα στα ταμεία του κράτους. Θα μπορούσαν οι κυβερνώντες να συγκεντρώσουν τα χρήματα αυτά από τους φοροφυγάδες, αλλά θεώρησαν ευκολότερη τη λύση της περικοπής μισθών. Σαν μέτρο φάνηκε να είναι  αποδοτικό, καθώς με την είσπραξη των φόρων δεν τα κατάφεραν και πολύ καλά.

 

8.    Ποια είναι η γνώμη σου για δύο ρυθμίσεις που θα επιβληθούν τους επόμενους μήνες στις δημόσιες υπηρεσίες, αυτή της αξιολόγησης των δημοσίων υπαλλήλων και του κώδικα συμπεριφοράς;

Η αξιολόγηση είναι ένα καλό μέτρο αρκεί να είναι αξιοκρατική. Είναι η πρώτη φορά που γίνεται κάτι τέτοιο και ομολογώ πως με τρομάζει λίγο, γιατί δε γνωρίζω τι θα περιλαμβάνει. Εντούτοις, οι εργαζόμενοι που είναι ικανοί και επάξια κατέχουν τη θέση τους, θα διατηρήσουν το βαθμό τους και θα αποκτήσουν κάποια επιπλέον μόρια. Αυτοί όμως που δεν πληρούν τις κατάλληλες προϋποθέσεις για να υπηρετούν το δημόσιο, ίσως απολυθούν. Όσο για τον κώδικα συμπεριφοράς είναι αρκετά αυστηρόςž αναφέρει κάποια υπερβολικά μέτρα. Ορισμένα μέτρα ωστόσο είναι αυτονόητα, όπως το να είσαι ευγενικός με τους πολίτες (πράγμα που δε θα έπρεπε καν να αναφέρει ο κώδικας). Υπήρχαν και παλαιότερα κώδικες, αλλά τους αγνοούσαν οι εργαζόμενοι. Το γεγονός ότι ο κώδικας αυτός αναρτιέται στο διαδίκτυο είναι ενθαρρυντικό, γιατί ο κάθε πολίτης έχει τη δυνατότητα να τον αναγνώσει και να γνωρίσει τα δικαιώματα του. Παράλληλα όμως, ίσως λειτουργήσει και ανασταλτικά, γιατί ορισμένοι πολίτες μπορούν να καταγγέλλουν κάποιον υπάλληλο άδικα, χωρίς αιτία.

 

9.    Υποθέτω πως και ο δικός σου μισθός όπως και όλων των συναδέλφων σου έχει υποστεί κάποια μείωση. Ο μειωμένος σου μισθός λοιπόν αρκεί για να καλύψεις τα καθημερινά σου έξοδα;

Ο μισθός μου δεν επαρκεί για τα προηγούμενα καθημερινά μου έξοδα, γι’ αυτό προσπάθησα να τα περιορίσω. Όμως, το να αλλάζεις τη ζωή σου και τις συνήθειες σου μέσα σε τόσο σύντομο χρονικό διάστημα, επειδή σου το επιβάλλουν, κάποιες φορές έχει αρνητικές επιπτώσεις στη ψυχολογία. Δυστυχώς, πιστεύω πως θα αναγκαστώ να κάνω και άλλες περικοπές με την πάροδο του χρόνου.

 

10.    Είσαι αισιόδοξη για το μέλλον της χώρας μας;

Είμαι ένα πολύ αισιόδοξο άτομο και πιστεύω πως η νέα γενιά θα κάνει την ανατροπή. Με τα ερεθίσματα που δέχονται τα παιδιά από το σχολείο, αλλά και από τους γονείς, θεωρώ πως θα μάθουν να διεκδικούν, να μη γίνονται υποχείρια άλλων, ούτε να κωφεύουν μπροστά στην αδικία. Γενικά ευελπιστώ ότι θα γίνουν καλύτεροι πολίτες. Πρέπει ωστόσο και εμείς οι μεγαλύτεροι να αλλάξουμε τη νοοτροπία μας. Να αγωνιζόμαστε για καθετί που μας ανήκει, όπως το κράτος μας και ο πλούτος του, και να το προστατεύουμε με κάθε τρόπο.

 

Αγγελική Κόγιου Β1

Σχολιάστε

Filed under Επίκαιρα

Διαδίκτυο: ένα παράθυρο στον έξω κόσμο…

Ελάχιστοι θα μπορούσαν να αρνηθούν ότι η σημερινή εποχή χαρακτηρίζεται από μια επανάσταση στο χώρο του διαδικτύου και των νέων τεχνολογιών. Το διαδίκτυο θεωρείται πλέον η πιο διαδεδομένη πηγή πληροφοριών η οποία χρησιμοποιείται ασταμάτητα από ανθρώπους όλων των ηλικιών. Αναμφισβήτητα οι ωφέλειές του είναι πολλαπλές και γι’ αυτό το λόγο θα πρέπει η παιδεία να παραμερίσει τον παραδοσιακό τρόπο μάθησης και να μυήσει τους μαθητές σε νέους τρόπους διδασκαλίας με την αξιοποίηση του διαδικτύου να κυριαρχεί στη διάδοση της γνώσης.

Αρχικά, το διαδίκτυο αποτελεί ένα μέσο ενίσχυσης της δημοκρατίας. Αυτό ισχύει γιατί το διαδίκτυο αποτελεί τον πλέον διαδεδομένο χώρο ελεύθερης διακίνησης και έκφρασης ιδεών και απόψεων. Παρέχει δηλαδή τη δυνατότητα σε ένα απεριόριστο πλήθος ανθρώπων να εκφράσουν ελεύθερα τη γνώμη τους χωρίς κανένα περιορισμό για τα τεκταινόμενα, τόσο σε εθνικό όσο και σε παγκόσμιο επίπεδο. Με αυτόν τον τρόπο προβάλλονται όλες οι απόψεις των πολιτών και έτσι ο κάθε άνθρωπος μπορεί με κριτική σκέψη και στάση να τις κρίνει και να ενστερνιστεί αυτές που θεωρεί σωστές.

Επιπλέον το διαδίκτυο προάγει τη διά βίου μάθηση και δίνει τη δυνατότητα στους ενήλικους, που λόγω διάφορων εμποδίων δεν κατάφεραν να πραγματοποιήσουν τα όνειρά τους στην εκπαίδευση, να το πετύχουν τώρα. Με αυτόν τον τρόπο το άτομο διαμορφώνει την προσωπικότητά του και αποκτά μια ολοκληρωμένη πνευματική καλλιέργεια, η οποία είναι απαραίτητη για την προσαρμογή του στις μεταβαλλόμενες συνθήκες της κοινωνίας. Ακόμη μορφώνεται και δημιουργεί μια νέα αντίληψη για τα γεγονότα που συμβαίνουν γύρω του. Συνεπώς, όπως όλοι μπορούμε να αντιληφθούμε, το διαδίκτυο μπορεί να καταπολεμήσει και να πατάξει το φαινόμενο του αναλφαβητισμού, ένα ζήτημα που ταλανίζει την κοινωνία μας, εδώ και χρόνια.

Από όλα τα παραπάνω μπορούμε να καταλάβουμε τη συνεισφορά του διαδικτύου στο κυνήγι της γνώσης και γι’ αυτό το λόγο θα πρέπει να γίνουν προσπάθειες ώστε να ενσωματωθεί στον τομέα της παιδείας. Με αυτό τον τρόπο οι καθηγητές θα μπορέσουν να κάνουν το μάθημα πιο ενδιαφέρον και ζωντανό, αφού θα έχουν στη διάθεσή τους εικονοποιημένα μέσα. Επίσης, θα μπορούν να κάνουν παράλληλες αναφορές σε διαδικτυακούς τόπους και να προτείνουν σελίδες με πρόσθετο υλικό, έτσι ώστε να λύνεται οποιαδήποτε απορία του μαθητή. Επιπλέον, με την ανάπτυξη της τεχνολογίας ο μαθητής έχοντας γνώση της χρήσης του διαδικτύου, μπορεί να έχει πρόσβαση σε πρόσθετες πληροφορίες για την επίτευξη διάφορων σχολικών εργασιών.

Ακόμη, όπως όλοι γνωρίζουμε, στη σημερινή εποχή το άτομο το οποίο δεν είναι εξοικειωμένο με τις πολλαπλές υπηρεσίες του διαδικτύου, θεωρείται τεχνολογικά αναλφάβητο και αντιμετωπίζει δυσκολίες στον επαγγελματικό του χώρο. Συνεπώς, για να μπορεί ο μαθητής να βρει αργότερα μια θέση εργασίας, θα πρέπει να γνωρίζει τη χρήση του διαδικτύου και να την τελειοποιήσει με την ένταξη των υπολογιστών στα σχολεία. Επίσης, η χρήση του διαδικτύου στα πλαίσια του σχολείου, θα οξύνει την κριτική σκέψη και στάση των μαθητών για ασφαλή πλοήγηση και έτσι θα είναι πιο εύκολο να αποφεύγονται οι κίνδυνοι που ελλοχεύουν.

Αβίαστα λοιπόν από τα παραπάνω συνάγεται το συμπέρασμα ότι λόγω των πολλαπλών δυνατοτήτων του το διαδίκτυο κατέχει πλέον μια περίοπτη θέση στην καθημερινή ζωή των ανθρώπων. Ευχή όλων είναι να αφυπνιστούν οι αρμόδιοι φορείς για να ενσωματώσουν το διαδίκτυο στα πλαίσια του σχολείου, ώστε να ενισχυθεί η αυτενέργεια του μαθητή και να τοποθετηθεί ο ακρογωνιαίος λίθος για την εξάλειψη της στείρας αποστήθισης αλλά και της αδράνειας των μαθητών.

 

Βίκυ Τσαλίκη Β΄2

 


Σχολιάστε

Filed under Επίκαιρα

Τo έθιμο της Βασιλόπιτας

 

Το έθιμο της κοπής της Βασιλόπιτας κρύβει τις ρίζες του πολύ βαθιά στην ιστορία. Την πρωτοχρονιά, κάθε οικογένεια κόβει τη δική της βασιλόπιτα, η οποία μέσα κρύβει ένα νόμισμα. Η βασιλόπιτα, συνήθως, κόβεται σε ίσα κομμάτια για κάθε μέλος της οικογένειας, από τον πιο μικρό στον πιο μεγάλο. Αυτός ο οποίος θα πάρει το κομμάτι με το κρυμμένο νόμισμα, θεωρείται ότι θα έχει μια πολύ καλή χρονιά. Αυτό συμβαίνει κάθε χρόνο.

Πώς όμως δημιουργήθηκε το έθιμο αυτό της βασιλόπιτας;

Κάποτε αυτοκράτορας του Βυζαντίου ήταν ένας συμμαθητής του Αγίου Βασιλείου, που τον έλεγαν Ιουλιανό.  Ο Ιουλιανός αγαπούσε τη φιλοσοφία και τους ψεύτικους θεούς και μισούσε το Χριστιανισμό. Ο Άγιος Βασίλειος δεν του χαρίσθηκε, γι’ αυτό και ο Βασιλιάς ζητούσε αφορμή να τον ταπεινώσει. Όταν το Βυζάντιο κήρυξε τον πόλεμο στην Περσία, ο Ιουλιανός πέρασε με τον στρατό του από την Καισαρεία, την πατρίδα του Βασιλείου. Τότε διέταξε να φορολογήσουν όλη την επαρχία και τα χρήματα που θα συγκέντρωνε, θα τα έπαιρνε επιστρέφοντας για την Κωνσταντινούπολη.


Έτσι, οι κάτοικοι αναγκάσθηκαν να δίνουν ό,τι είχε ο καθένας, χρυσαφικά, νομίσματα κ.λπ. Όμως ο Θεός τιμώρησε τον Ιουλιανό που σκοτώθηκε άδοξα σε μια μάχη στον πόλεμο με τους Πέρσες, και έτσι δεν ξαναπέρασε ποτέ από την Καισάρεια. Τότε, ο Άγιος Βασίλης έδωσε εντολή από τα μαζεμένα χρυσαφικά τα μισά να δοθούν στους  φτωχούς. Ένα μικρό μέρος κράτησε για τις ανάγκες των ιδρυμάτων της Βασιλειάδος και τα υπόλοιπα τα μοίρασε στους κατοίκους με ένα πρωτότυπο τρόπο: έδωσε εντολή να ζυμώσουν ψωμιά και σε κάθε ψωμί μέσα έβαλε από ένα νόμισμα ή χρυσαφικό· κατόπιν τα μοίρασε στα σπίτια. Έτσι τρώγοντας οι κάτοικοι τα ψωμιά, όλο και κάτι πολύτιμο έβρισκαν μέσα. Με αυτόν τον τρόπο, γεννήθηκε το έθιμο της πίτας που ονομάσθηκε βασιλόπιτα.

 Ευχόμαστε σε όλους σας ΚΑΛΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ

κ’

ο νέος χρόνος να σας φέρει ΧΑΡΑ, ΕΥΤΥΧΙΑ κ πάνω από όλα ΥΓΕΙΑ!!!

 Τζουρά Βαρβάρα, Τσαλίκη Βίκυ Β΄2

 

Σχολιάστε

Filed under Επίκαιρα

Το πνεύμα των Χριστουγέννων

Αν δείτε ξημερώματα πρωτοχρονιάς, έναν τύπο με γένια, σκούφο και σάκο να περπατάει στο σπίτι σας, ξυπνήστε γιατί… δεν ξέρετε τι σας περιμένει!!!

Είστε σίγουροι ότι γνωρίζετε καλά την ιστορία του Αϊ Βασίλη;

Ο Άγιος Βασίλης αποτελεί σήμερα μια διεθνή λαογραφική μορφή, που μοιράζει δώρα σε παιδιά και ενηλίκους, οι οποίοι υπήρξαν «καλοί» κατά τη διάρκεια του χρόνου. Είναι κυρίαρχο πρόσωπο του εορτασμού της Πρωτοχρονιάς και των Χριστουγέννων. Πάντα χαμογελαστός, με κόκκινη στολή, λευκή γενειάδα, κρατώντας το σάκο με τα δώρα, πάνω σε έλκηθρο που το σέρνουν ζωηρά ελάφια ή τάρανδοι, αποτελεί σήμερα σε παγκόσμια κλίμακα τον πλέον αγαπημένο ήρωα των παιδιών, τις ημέρες αυτών των εορτών, ακόμη και σε χώρες μη χριστιανικές. Ξεκινά κάθε χρόνο από χώρα του Βορρά, παραμονές πρωτοχρονιάς, για να χαρίσει δώρα σε όλα τα παιδιά της γης.

Είναι ακριβώς ο ίδιος ο «Πατέρας Χριστούγεννα» των Άγγλων, ο «Περ Νοέλ» των Γάλλων, ο «Σίντερ-Κλάας» των Ολλανδών, ο «Βάιναχτσμαν» των Γερμανών, ο «Λαμ-Κουνγκ-Κουνγκ» (= ο Καλός γερο-πατέρας) των Κινέζων, ο «Χοτέισο» των Ιαπώνων.

Ποια είναι η προέλευση της μορφής του;

Η σημερινή μορφή του Άγιου Βασίλη με την κόκκινη στολή και την άσπρη γενειάδα άρχισε να γίνεται δημοφιλής το 1931, όταν η γνωστή αμερικάνικη εταιρεία αναψυκτικών Coca-Cola παρουσίασε τον Αϊ-Βασίλη να κρατά ως πρωτοχρονιάτικα δώρα τα προϊόντα της εταιρείας, στα χρώματα βεβαίως εκείνης. Η διαφήμιση, δε, αυτή υπήρξε εμπορικά τόσο επιτυχής, που έμελλε να γίνει σήμα δημοτικότητάς της ανά τον κόσμο. Η μορφή όμως του Άγιου Βασίλη, όπως περίπου είναι σήμερα, ήταν γνωστή μερικά χρόνια νωρίτερα από το 1931!

Τζουρά Βαρβάρα, Τσαλίκη Βίκυ Β΄2

Σχολιάστε

Filed under Επίκαιρα