Monthly Archives: Φεβρουαρίου 2012

Το φαινόμενο του θερμοκηπίου

α) Τι είναι;

Ο όρος φαινόμενο του θερμοκηπίου συνδέεται με την υπερθέρμανση του πλανήτη μας τα τελευταία χρόνια λόγω της συσσώρευσης στην ατμόσφαιρα διαφόρων αερίων που, αν και επιτρέπουν στην ηλιακή ακτινοβολία να εισχωρεί, παγιδεύουν τη θερμότητα στη Γη και ανεβάζουν τη θερμοκρασία σε όλα τα σημεία της. Η μεγαλύτερη μερίδα επιστημόνων θεωρεί ότι η θέρμανση του πλανήτη έχει αυξηθεί από τις ανθρώπινες δραστηριότητες.

β) Ποιες είναι οι αιτίες της εκδήλωσής του;

Σήμερα, ο αέρας που αναπνέουμε, ειδικά στις μεγάλες πόλεις, περιέχει μεγάλες ποσότητες διοξειδίου του άνθρακα, μεθανίου, οξειδίων του αζώτου και άλλων ουσιών που ευθύνονται για το φαινόμενο του θερμοκηπίου. Τα στοιχεία αυτά απελευθερώνονται στην ατμόσφαιρα όταν καίμε βενζίνη, άνθρακα, πετρέλαιο ή αέριο. Δηλαδή, για την παρουσία τους δεν ευθύνονται μόνο η βιομηχανία και οι μονάδες παραγωγής ηλεκτρικού ρεύματος αλλά και τα αυτοκίνητα, που όλοι μας χρησιμοποιούμε. Παράλληλα, οι ουσίες αυτές ευθύνονται για την αύξηση του μεγέθους της τρύπας του όζοντος και τις βλαβερές για το περιβάλλον όξινες βροχές.

γ) Τι αλλαγές προκαλεί το φαινόμενο του θερμοκηπίου στο περιβάλλον;

Το φαινόμενο του θερμοκηπίου έχει άμεσο αντίκτυπο στη λειτουργία του παγκόσμιου οικοσυστήματος και, κατ’ επέκταση, και στη ζωή των ανθρώπων. Προκαλεί την αύξηση της μέσης θερμοκρασίας της Γης, το λιώσιμο των πάγων στο Βόρειο και το Νότιο Πόλο, επομένως και την άνοδο της στάθμης της θάλασσας.

Αξίζει να επισημάνουμε, πως στις 19 Μαρτίου του 2001, ένα τεράστιο παγόβουνο με μέγεθος μεγαλύτερο από την Κύπρο αποκολ-λήθηκε από την ανατολική πλευρά της Ανταρκτικής. Για τη διαδικασία αυτή, που ξεκίνησε τον Ιανουάριο της ίδιας χρονιάς, ευθύνεται το φαινόμενο του θερμοκηπίου.

δ) Τι πρέπει να γίνει για να αντιμετωπιστεί το φαινόμενο του θερμοκηπίου;

Πρώτα απ’ όλα, πρέπει να περιοριστούν οι εκπομπές των βλαβερών αερίων που προκαλούν το συγκεκριμένο φαινόμενο στην ατμόσφαιρα. Αυτό μπορεί να επιτευχθεί με την ανάπτυξη πιο φιλικών προς το περιβάλλον βιομηχανικών διαδικασιών και, βέβαια, με τον περιορισμό των ρύπων που προέρχονται από τα αυτοκίνητα.

Μπορούμε όμως να φανταστούμε τον κόσμο μας χωρίς αυτοκίνητα; Σίγουρα θα ήταν δύσκολο να συμβεί κάτι τέτοιοž όλοι το γνωρίζουμε. Γι’ αυτό οι επιστήμονες έχουν προτείνει στις βιομηχανίες αυτοκινήτων νέες τεχνολογικές λύσεις, που θα επιτρέπουν να φτιάχνονται αυτοκίνητα τα οποία θα ρυπαίνουν ελάχιστα την ατμόσφαιρα.

Στη χώρα μας, οι δημόσιοι φορείς προσπαθούν να συμβάλουν με κάθε τρόπο στη μείωση του φαινομένου του θερμοκηπίου. Σήμερα, η Ελλάδα εφαρμόζει μια ολοκληρωμένη πολιτική για την αντιμετώπιση της κλιματικής αλλαγής και είναι συνεπής απέναντι στις διεθνείς και ευρωπαϊκές υποχρεώσεις της.

ΜΥΛΩΝΑΣ ΝΙΚΟΣ  Β΄1

* Πηγή: Εγκυκλοπαίδεια

«Επιστήμη και Ζωή», Τόμος 7

Advertisements

Σχολιάστε

Filed under Περιβάλλον

Τρόποι ανακύκλωσης στην καθημερινή μας ζωή

Καθημερινά πετάμε στα σκουπίδια διάφορα αντικείμενα χωρίς να σκεφτούμε ότι θα μπορούσαμε να τα ξαναχρησιμοποιήσουμε ή να τα ανακυκλώσουμε. Πολλοί άνθρωποι εκφράζουν απροθυμία  στο να συμβάλλουν στην  ανακύκλωση, αποφεύγοντας να χρησιμοποιούν τους ειδικούς κάδους.

Εμείς όμως μπορούμε να κάνουμε μικρές αλλαγές στην καθημερινότητά μας. Μερικές από αυτές είναι:

  •      Ανακύκλωση χαρτιού, πλαστικού και γυαλιού στους ειδικούς κάδους ανακύκλωσης.
  •      Ανακύκλωση ηλεκτρικών συσκευών που δε χρειαζόμαστε άλλο. Πολλές εταιρίες κάνουν έκπτωση στην αγορά καινούριας συσκευής αν τους δώσουμε για ανακύκλωση την παλιά.
  •     Ανακύκλωση μπαταριών μιας χρήσης. Θα ήταν προτιμότερο να χρησιμοποιούμε επαναφορτιζόμενες, γιατί διαρκούν περισσότερο και δε μολύνουν το περιβάλλον τόσο όσο οι άλλες.
  •      Προτιμούμε σακούλες πολλών χρήσεων (χάρτινες, υφασμάτινες).
  •      Επιλέγουμε προϊόντα, που πωλούνται σε συσκευασίες που ξαναγεμίζουν.

Μπορούμε επίσης, για να κάνουμε οικονομία:

  •      Να αναπαλαιώσουμε τα έπιπλά μας, αντί να τα αλλάξουμε.
  •      Να δοκιμάσουμε να φτιάξουμε τα χαλασμένα πράγματα, πριν τα πετάξουμε.
  •      Να χαρίσουμε ρούχα που δε θέλουμε και δεν τα χρειαζόμαστε άλλο.

Με τους τρόπους αυτούς κάνουμε οικονομία και συγχρόνως γινόμαστε πιο φιλικοί προς το περιβάλλον, αποφεύγοντας να το επιβαρύνουμε με πρόσθετα απορρίμματα.

 

  Μαρία Πιστοφίδου Β΄2

Πηγή: http://www.flowmagazine.gr/subcategory/view/C186/ecological_sensit

 

Σχολιάστε

Filed under Περιβάλλον

Το κολοβακτηρίδιο E. Coli και η θετική χρήση του για μέλλον της ανθρωπότητας!!!

Ποιος θα το πίστευε ότι ένα βακτηρίδιο, το οποίο είναι δυνατό να προκαλέσει σοβαρά προβλήματα υγείας, θα μπορούσε να φανεί χρήσιμο για τον άνθρωπο στον τομέα των εναλλακτικών πηγών ενέργειας;

Ερευνητές του Ινστιτούτου Βιοενέργειας του Υπουργείου Ενέργειας των Ηνωμένων Πολιτειών κατάφεραν να   επεξεργαστούν τα βακτήρια E. Coli, και να δημιουργήσουν ένα στέλεχος που ζυμώνεται με βιομάζα από το αγρωστώδες φυτό switchgrass, με αποτέλεσμα την παραγωγή καθαρών καυσίμων τριών τύπων: βενζίνης, πετρελαίου κίνησης και καυσίμου αεροσκαφών.

Τι είναι το κολοβακτηρίδιο E. Coli

Το κολοβακτηρίδιο E. Coli, που η επιστημονική του ονομασία είναι Escherichia,  προκαλείται συνήθως από την κατανάλωση αλλοιωμένων τροφίμων, μολυσμένων φρούτων και λαχανικών, μολυσμένου ή ανεπαρκώς ψημένου κρέατος, απαστερίωτου ή άβραστου γάλακτος, και υδάτων που έχουν μολυνθεί από περιττώματα. Αυτό το κολοβακτηρίδιο μπορεί να προκαλέσει το λεγόμενο αιμολυτικό ουραιμικό σύνδρομο, και μπορεί να οδηγήσει ακόμη και στο θάνατο.

Στη συγκεκριμένη περίπτωση όμως οι ερευνητές το χρησιμοποίησαν θετικά, για να παράξουν τρία διαφορετικά καύσιμα!

Συνέντευξη με τον διευθύνων σύμβουλο του  Ινστιτούτου Βιοενέργειας Τζέι Κήσλινγκ

 «Αυτό που κατάφεραν οι ερευνητές του Ινστιτούτου Βιοενέργειας του υπουργείου Ενέργειας των Ηνωμένων Πολιτειών (JBEI) είναι σημαντικότατο για την ανάπτυξη της τεχνολογίας προς όφελος της ανθρωπότητας. Αυτή η νέα βιοκαύσιμη ύλη θα μπορεί να αντικαταστήσει το πετρέλαιο και τα παράγωγα του, σε αρκετά μεγάλο βαθμό. Αν συνεχίσουν έτσι οι ερευνητές να δημιουργούν νέες πηγές ενέργειας, πιστεύω πως θα μπορέσουμε να αντιμετωπίσουμε το μείζον πρόβλημα της ανθρωπότητα όσον αφορά τις ανανεώσιμες πηγές ενέργειας».

Γιώργος Πολύζος, Κοσμάς Τσέτσος, Θάνος Παπαθανασίου, Β΄2

ΠΗΓΗ: http://www.econews.gr/2011/12/05/e-coli-viokausima/

Σχολιάστε

Filed under Περιβάλλον

ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΛΛΑΖΕΙ…

Το υπουργείο παιδείας εγκαινιάζει το νέο ψηφιακό σχολείο για μαθητές δημοτικού, γυμνασίου και λυκείου. Το «ψηφιακό σχολείο» παραπέμπει σε ένα εύχρηστο και φιλικό διαδικτυακό περιβάλλον με ανοιχτή πρόσβαση στο περιεχόμενο όλων των σχολικών μαθημάτων σε ηλεκτρονική μορφή από μαθητές, καθηγητές και γονείς. Έτσι αποτελεί ένα εναλλακτικό κανάλι μάθησης και επικοινωνίας.

Χαρακτηριστικά του ψηφιακού σχολείου είναι κατά κύριο λόγο η ύπαρξη υποστηρικτικού υλικού και βιντεοσκοπημένων παραδόσεων μαθημάτων. Στην ιστοσελίδα http://digitalschool.minedu.gov.gr/ o κάθε μαθητής μπορεί να βρει σημειώσεις, παραδείγματα ασκήσεων, ερωτήσεις και λυμένες απαντήσεις. Επίσης, υπάρχουν σύμβουλοι-καθηγητές στους οποίους ο μαθητής μπορεί να στέλνει, μέσω e-mail, τις απορίες του, ώστε να του δοθεί πρόσθετη βοήθεια. Στη συγκεκριμένη ιστοσελίδα βρίσκεται ειδικός ιστότοπος (http://www.study4exams.gr/) για τους μαθητές της Γ΄ Λυκείου οι οποίοι προετοιμάζονται για τις πανελλαδικές εξετάσεις.

Είναι αναγκαίο να επισημανθεί ότι το «ψηφιακό σχολείο», το οποίο δεν έχει ολοκληρωθεί αλλά εμπλουτίζεται συνεχώς,  προσφέρει όλες αυτές τις διευκολύνσεις εντελώς δωρεάν σε κάθε μαθητή και εκπαιδευτικό ανεξαιρέτως.

Τα οφέλη που μπορούν να αποκομίσουν οι μαθητές από αυτό το ευέλικτο διαδικτυακό εργαλείο είναι η ανακάλυψη νέων και ελκυστικών τρόπων μάθησης οι οποίοι συμβαδίζουν με την εποχή μας. Από την άλλη πλευρά, το «ψηφιακό σχολείο» μπορεί να βοηθήσει τους εκπαιδευτικούς στη βελτίωση του έργου τους στην τάξη και στην καλλιέργεια φιλικότερης σχέσης με τους μαθητές τους.

Το σχολείο αλλάζει καθώς συντελούνται αλλαγές στην ίδια την κοινωνία. Από εδώ και πέρα καθίσταται αναγκαία η γνώση της τεχνολογίας και πληροφορικής· γι’ αυτό μαθητές και καθηγητές χρειάζεται να είναι ικανοί ν’ ανταποκριθούν στις νέες απαιτήσεις της σύγχρονης εποχής…

 

Αγγελική Κόγιου Β΄1

Σχολιάστε

Filed under Εκπαίδευση

Τι θα γίνω όταν μεγαλώσω???

 

 

Η επιλογή επαγγέλματος δεν είναι καθόλου εύκολη υπόθεση. Οι μισθοί κουρεύονται, οι διαθέσιμες θέσεις εργασίας περιορίζονται και το φαινόμενο της ανεργίας αυξάνεται σε απειλητικό βαθμό. Έτσι για τον νέο είναι εξαιρετικά δύσκολο να βρει ένα επάγγελμα που να ανταποκρίνεται και να ταιριάζει στους στόχους και στις προσδοκίες του. Συνεπώς, συχνά καταφεύγει στην επιλογή ενός επαγγέλματος το οποίο μοιάζει ως έσχατη λύση επιβίωσης. Έχετε διερωτηθεί όμως ποτέ με ποια κριτήρια επιλέγουν οι σημερινοί νέοι το επάγγελμα που θα ακολουθήσουν στο μέλλον;

Σε πρόσφατη έρευνα με πανελλήνιο δείγμα 2500 μαθητών, διαπιστώθηκε ότι 36% αυτών  σκέφτεται να ακολουθήσει επαγγέλματα επιστημονικά, που προσδίδουν κύρος ή που ανήκουν στο δημόσιοτομέα (π.χ. στρατιωτικά-αστυνομικά). Τα δημοφιλέστερα επαγγέλματα τόσο στις πρώτες σκέψεις των μαθητών όσο και στις μετέπειτα προτιμήσεις τους παραμένουν τα Ανώτερα Εκπαιδευτικά, τα Επιστημονικά Ιατρικά και τα Στρατιωτικά-Αστυνομικά.

Η σχολική επίδοση των μαθητών, το επάγγελμα του πατέρα αλλά και το κοινωνικοοικονομικό επίπεδο της οικογένειας αποτελούν παράγοντες – κριτήρια επιλογής επαγγελμάτων (χαμηλό κοινωνικό επίπεδο οδηγεί σε αντίστοιχη επιλογή επαγγέλματος, και υψηλό επίπεδο σε επιλογή ανταγωνιστικών επαγγελμάτων).

Η προοπτική και η εξέλιξη που μπορεί να προσφέρει ένα επάγγελμα είναι ακόμα ένα κριτήριο που θα πρέπει ο νέος να λάβει υπόψηž όπως είναι γνωστό πολλά παραδοσιακά επαγγέλματα καταργούνται λόγω της ανάπτυξης της τεχνολογίας. Έτσι οι μαθητές χρειάζεται να επιλέγουν επάγγελμα το οποίο μπορεί να προσαρμοστεί με την κοινωνική πραγματικότητα, καθώς επίσης και να προβάλλει επαγγελματικές διεξόδους.

Συνεπώς η επιλογή ενός επαγγέλματος αποτελεί ίσως την πιο κρίσιμη απόφαση στη ζωή ενός νέου, αν ληφθεί υπόψη ότι στο χώρο εργασίας του ένας άνθρωπος δαπανά το ένα τρίτο περίπου της ζωής του. Γι’ αυτό το λόγο, θα πρέπει να ενταχθεί στο υπάρχον εκπαιδευτικό σύστημα ο Σχολικός Επαγγελματικός Προσανατολισμός (ΣΕΠ),ο οποίος θα κατευθύνει τους μαθητές στην εύρεση του κατάλληλου επαγγέλματος.

  Τσαλίκη Βίκυ Β΄2

  Τζουρά Βαρβάρα Β΄2

Σχολιάστε

Filed under Εφηβεία

ΜΟΥΣΙΚΑ ΝΕΑ ΑΠΟ ΟΛΟ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ (Ή ΣΧΕΔΟΝ ΟΛΟ)

Πρωτιά σημείωσε στα Charts ο Flo Rida!!! Το κομμάτι του με τίτλο Good Feeling φλερτάρει με την πρώτη θέση στα Charts του Billboard ως το πιο δημοφιλέστερο Pop Song!!! Και εδώ που τα  λέμε πώς να μην έχει Good Feeling όταν το τραγούδι του έχει κάνει θραύση σε όλο τον κόσμο;

Εκτός των Charts δε γινόταν να είναι η Adele, η οποία  έχει βάλει κυριολεκτικά φωτιά στη βροχή με το κομμάτι της Set Fire To The Rain και ποζάρει στη δεύτερη θέση!!!

 

Στην Ελλάδα τώρα, της Δέσποινας «Της έχει περάσει» όπως μας τραγουδάει και η ίδια, και εσείς έχετε ψηφίσει το τραγούδι της ως το νούμερο ένα ραδιοφωνικό κομμάτι!!!

Στη δεύτερη θέση έχει ψηφιστεί από το κοινό του Ρυθμού 949 το «Αν είσαι ένα αστέρι» του Βέρτη, ένα όχι και τόσο καινούριο τραγούδι, αλλά φαίνεται να έχει αγγίξει τις καρδιές των ακροατών.

 

Από τα μουσικά μας νέα δε θα μπορούσε να παραληφτεί και ο θάνατος της Γουίτνεϊ Χιούστον, της οποίας η καριέρα “εκτινάχτηκε” τις δεκαετίες 80 και 90. Άλλος ένα ζωντανός θρύλος της Pop μουσικής άφησε την τελευταία του πνοή σε ηλικία 40 ετών. Σύμφωνα με πηγές η Γουίτνεϊ Χιούστον είχε σοβαρά προβλήματα λόγω του εθισμού της στα ναρκωτικά.

 

Ιάκωβος Μπογιέλης Β΄1

Αλέξανδρος Καϊάφας Β΄1

Σχολιάστε

Filed under Μουσική

Οι αγνοημένοι της διπλανής πόρτας

Πώς μπορείς να κρυφτείς από τα παιδιά; Όσο καλά και αν θες να τους κρύψεις ό,τι σκέπτεσαι, ό,τι νιώθεις και ό,τι σε πονά δεν μπορείς. Με ένα μαγικό τρόπο, με ένα βλέμμα τους μόνο, καταλαβαίνουν πράγματα που δε θα μπορούσε να το κάνει ούτε ένας ενήλικας.

Αυτό το αισθάνεσαι πολύ πιο έντονα όταν μπαίνεις σε ένα σχολείο για παιδιά με ειδικές ανάγκες. Σε ένα τέτοιο σχολείο λοιπόν στην  Αθήνα διοργανώθηκε μια εκδήλωση όπου τα παιδιά δέχτηκαν επίσκεψη μαθητών από ένα κοινό σχολείο. Όλοι μαζί ξέχασαν τις διαφορές που επιφανειακά έχουν και έπαιξαν από κοινού.

Με τη βαθιά ανθρώπινη υποστήριξη των ανθρώπων του σχολείου, των εκπαιδευτικών, των θεραπευτών, των βοηθών, τα παιδιά έδιναν τον καλύτερο τους εαυτό τους το απόγευμα της ημέρας της εκδήλωσης. Έδιναν την ίδια τη ζωή τους με χαμόγελο και προσπάθεια, για να πείσουν όλους εμάς ότι δεν πρέπει να σταματήσουμε να είμαστε δίπλα τους. Ότι ούτε μια στιγμή δεν πρέπει να σταματήσουμε να στηρίζουμε την προσπάθεια τους για ένα καλύτερο παρόν και ένα γεμάτο όνειρα μέλλον. Με αγωνίσματα, με χορό και με τραγούδι είπαν το δικό τους ύμνο που οι νότες του κρυβόταν πίσω από τις λέξεις ΕΛΠΙΔΑ, ΠΙΣΤΗ και ΑΓΑΠΗ.

Ένα είναι όμως αυτό που θα μείνει βαθιά χαραγμένο στη μνήμη μου, καθώς διάβαζα για την εκδήλωση αυτή. Η δασκάλα των παιδιών από το απλό σχολείο ρωτάει ποια είναι τα 7 θαύματα του κόσμου. Οι μαθητές της λοιπόν απάντησαν: η πυραμίδα της Γκίζας, οι κρεμαστοί κήποι της Βαβυλώνας, το άγαλμα του Διός, ο ναός της Άρτεμης, το Μαυσωλείο της Αλικαρνασσού, ο κολοσσός της Ρόδου και  ο φάρος της Αλεξάνδρειας. Ένα κοριτσάκι όμως με αναπηρία είπε πως αυτή γνωρίζει ότι άλλα είναι αυτά τα θαύματα. Το μικρό παιδί τους είπε όπως τα 7 θαύματα του κόσμου είναι ΝΑ ΒΛΕΠΕΙΣ, ΝΑ ΑΚΟΥΣ, ΝΑ ΑΓΓΙΖΕΙΣ, ΝΑ ΓΕΥΕΣΑΙ, ΝΑ ΑΙΣΘΑΝΕΣΑΙ, ΝΑ ΓΕΛΑΣ και ΝΑ ΑΓΑΠΑΣ, γιατί τα πολυτιμότερα πράγματα στη ζωή δεν μπορείς να τα χτίσεις με τα χέρια ούτε και να τα αγοράσεις.

Αυτό το κοριτσάκι με έκανα να ντραπώ. Μέσα σε λίγες λέξεις είχε συμπεριλάβει όλο το νόημα της ζωής το οποίο εμείς οι υποτιθέμενοι αρτιμελείς καθημερινά το χάνουμε, γιατί όλα μας χαρίζονται. Αυτά τα παιδιά παλεύουν για τα πάντα, για πράγματα που για μας είναι αυτονόητα. Καθημερινά βιώνουν τόσες δυσκολίες που οι περισσότεροι από εμάς ούτε καν τις φανταζόμαστε.

Το να έχεις την ευκαιρία να βρεθείς εκεί, πραγματικά σε κάνει να αισθάνεσαι ότι τούτος ο κόσμος μπορεί και πρέπει να γίνει καλύτερος, δικαιότερος, ανθρώπινος. Σε κάνει να σκέπτεσαι ότι σχεδόν καθημερινά ασχολείσαι με δευτερεύοντα πράγματα.

Εκεί λοιπόν που κάθε μέρα το ζωντανό μέλλον της κοινωνίας προσπαθεί να επουλώσει κάποιες πληγές και να σταθεί στα πόδια του, εκεί είναι οι γονείς και το προσωπικό των οποίων το έργο είναι ανεκτίμητο. Η απορία που μου γεννήθηκε ήταν η εξής: άραγε η βοήθεια της πολιτείας σε υλικό και οικονομικό τομέα, η όποια είναι πολύτιμη, υπάρχει;

Δεν ξέρω. Αν κρίνω από τη γενική πολιτική εικόνα υποθέτω πως όχι. Γιατί πολύ απλά αδιαφορούν για την ίδια τη ζωή, για τον πολιτισμό, για τον άνθρωπο. Ποιος εκ των επωνύμων νοιάζεται; Ποιος από εκείνους που έχουν τη δύναμη να βοηθήσουν ουσιαστικά νοιάζεται; Σε τέτοιες περιπτώσεις πρέπει να υπάρχει πραγματικό και διαρκές ενδιαφέρον. Οι αρμόδιοι πρέπει να γνωρίζουν ποιοι χρειάζονται βοήθεια. Και να τους στηρίζουν χωρίς να περιμένουν προσκλήσεις. Πρέπει να είναι παρόντες «σώμα και ψυχή».

Αυτό ισχύει και για όλους μας από τον πιο μεγάλο μέχρι τον πιο μικρό. Το ότι ορισμένοι έχουν κάποια σωματική δυσλειτουργία «δεν πάει να πει και τίποτα». Η ψυχή και η δύναμη είναι αυτά που μετράνε και αυτά τα παιδιά έχουν πολύ περισσότερη από εμάς. Ας μην κλείνουμε τα μάτια λοιπόν και ας μην αγνοούμε τους ανθρώπους που βρίσκονται δίπλα μας.

Αγγελική Ράπτη Β΄2

Σχολιάστε

Filed under Κοινωνικά ζητήματα